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??人力資源和社會保障部的數據顯示，2023年我國高校畢業生將達到1158萬人，這是繼去年高校畢業生數量首破千萬后再創新高。面對就業壓力，有不少學生感到困惑，產生自我懷疑。今年全國兩會召開前，呂梁學院學生賈志藍通過中青校媒面向全國各地青年發起的問題征集活動，向兩會代表、委員詢問遇到上述問題應該如何解決。全國人大代表、西南大學西塔學院院長趙玉芳給出回答。

??“這些問題是癥狀，我們先找根源再對癥解決。”趙玉芳表示，造成學生在就業方面產生壓力和困惑的原因一方面是社會大環境的影響，疫情等超預期因素使國家經濟遇到了一些困難，導致就業壓力感增加另一方面是教育環境的影響，在教育過程中，基礎教育階段學習方式與大學階段有很大的不同，高中階段以考入大學作為目標，學校管理嚴格，時間安排緊，學生的學習動力強，壓力大但是困惑少；而大學自主學習時間多、機會多，自主探索要求更高，很多學生不能盡快適應新的學習方式，產生迷茫和困惑。

??此外，趙玉芳還指出，大學階段學生接觸的信息多元化，積極和消極信息同在，甚至有很多與事實不符的偏差信息。“有的將某種個別現象夸大并普遍化，比如‘某某重點大學學生畢業后找不到工作到技校重新學習’之類，都在影響著大學生對自身的認識和對社會的感受。但是大學生社會經驗不足，價值觀尚未完全定型，因此產生各種困惑。”

??面對上述問題，趙玉芳給出三方面建議：一是各類媒體尤其是自媒體要認真傳遞積極信息；二是大學階段要強化對學生的教育責任，建立學習指導中心，充分把握大學各個年級階段學生的心理需求和思想動態，進行有針對性的教育；三是弱化各類就業率、簽約率概念，鼓勵以創業帶動就業，大力宣傳和促進新就業形態和靈活就業。“教育管理部門要避免以就業率、簽約率來考核學校，把壓力層層傳遞給學生，學校既要教給學生擇業技能，更要教給學生正確的擇業、創業、就業觀念。”

??中青報·中青網見習記者 李若一 朱彩云 王軍利 來源：中國青年報