光明網(wǎng)評論員：自2月15日起，2019年全國碩士研究生招生考試初試成績陸續(xù)放榜，一時間，考研成績的話題持續(xù)占據(jù)著網(wǎng)絡熱搜榜。在逐年攀升的報考數(shù)據(jù)中，“考研熱”是近年來輿論場上的老話題。或為躲避就業(yè)競爭，或為尋求學歷鍍金，亦或因為名校情結，大學生選擇考研的理由各種各樣，有的人走上考研路，甚至僅僅因為畢業(yè)焦慮中的“隨大流”。

伴隨著“考研熱”的逐年升溫，有關話題也年年被延續(xù)。最新的報道指出，“門檻焦慮”下，高學歷成考研執(zhí)念，而就業(yè)迷茫下，升學又成了部分人延緩就業(yè)，乃至躲避就業(yè)壓力的“唯一選項”。

據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，全國高校畢業(yè)生數(shù)量近20年來一直增長。2019年，全國普通高校畢業(yè)生預計達834萬人，較上一年增加14萬人。與之對應，自2011年以來，中國考研報名人數(shù)除在2014、2015年稍有下降，其余年份都呈增加態(tài)勢，2017、2018年增幅更在10%以上。隨著社會整體人力素質(zhì)的提升，更多人追求學歷上的“晉升”，這一定程度上具有必然性，也未必是壞事。

但是，當前“考研熱”高燒不退，相當一部分人選擇讀研，并不是指向“研究”，甚至與能力提升無關，而是目的明確——只為換取一份“更好的工作”，通過提升學歷以在就業(yè)市場獲得一份更具競爭力的“敲門磚”。這在事實上反映出，作為精英教育象征的研究生教育在一定程度上已經(jīng)偏離了“研究”之本意，而是具有不可小視的“泡沫化”傾向。從研究生教育的目的看，它未嘗不是精英教育資源的一種浪費。

要化解這種不無盲目性的“考研熱”，或者說擠出研究生教育中的泡沫，還是得回到誘導機制的解決上。一方面，考研族的增多，確實對應著社會就業(yè)門檻的水漲船高。它反映出以往多被批評的教育評價體系的單一化，傳導到社會，則對應著人才評價標準的窄化。因此，就業(yè)市場的“唯學歷”傾向，并沒有得到根本改變。當兩者“合謀”，自然將更多人推向不得已的“刷學歷”之路。如果教育和人才評價機制還是停留在單一化的學歷層面，研究生熱注定高燒難退，甚至可能進一步升級到博士。

另一方面，社會學歷競賽的激化，也未嘗不是社會利益格局既定的背景下，社會競爭成本和門檻不斷被推高的必然結果之一。近年來，階層固化的話題備受關注，卻沒有一個確切的結論。但是從考研成為一種社會性“執(zhí)念”或可以看出，社會階層晉升的成本越來越高，或已是不容否認的事實。拿大學教育擴招之前，考上大學就意味著“鯉魚躍龍門”來類比或許不恰當，但是，當越來越多的人要扎堆拼學歷才能獲取一份“過得去”的工作，或是找到自己在就業(yè)市場的位置，這無疑意味著社會的競爭成本的抬高，及其背后的階層流動效率出了問題。

本質(zhì)上，逐年升溫的“考研熱”，只是多方面社會原因共同作用的一個結果，是個體對于社會環(huán)境變化作出的自我“調(diào)適”。因此，光譴責部分考研族的盲目和跟風，效果不大。要徹底緩解研究生教育中的“劇場效應”，還得多從大的社會外部環(huán)境和機制入手。