2月15日，在教育部新聞發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示，將委托有資質(zhì)的、信譽(yù)度高的第三方機(jī)構(gòu)開展學(xué)校落實“雙減”工作的獨立調(diào)查，并利用督導(dǎo)監(jiān)管的平臺，接受社會各方面的監(jiān)督。要暢通群眾反映意見的渠道和途徑，進(jìn)一步提高學(xué)校落實“雙減”工作的水平。

呂玉剛表示，2022年，要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，繼續(xù)把落實“雙減”作為學(xué)校工作的重中之重，重點從以下四個方面持續(xù)鞏固提高學(xué)校“雙減”工作水平。

一是提高作業(yè)設(shè)計水平。在“壓總量、控時間”的基礎(chǔ)上，注重“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”。推動各地各校通過加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計研究、完善作業(yè)設(shè)計指南、開展優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流、舉辦作業(yè)設(shè)計大賽等，提升教師作業(yè)設(shè)計能力水平，提高作業(yè)針對性有效性。

二是提高課后服務(wù)水平。在“全覆蓋、廣參與”的基礎(chǔ)上，注重“上水平、強(qiáng)保障”。推動各地各校挖掘校內(nèi)潛力，統(tǒng)籌利用科普、文化、體育等方面社會資源，進(jìn)一步增強(qiáng)課后服務(wù)吸引力有效性。督促尚未落實課后服務(wù)經(jīng)費的地方逐縣逐校落實到位，切實保護(hù)好教師參與課后服務(wù)工作積極性。

三是提高課堂教學(xué)水平。召開全國基礎(chǔ)教育教研工作會議，充分發(fā)揮教育部基礎(chǔ)教育教指委指導(dǎo)作用，推動各省制訂分學(xué)科教學(xué)基本要求，強(qiáng)化教師備課和校本教研，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新。深入推廣應(yīng)用國家級優(yōu)秀教學(xué)成果，認(rèn)真遴選“基礎(chǔ)教育精品課”，引導(dǎo)廣大教師積極投身課堂教學(xué)。

四是提高均衡發(fā)展水平。鞏固義務(wù)教育基本均衡成果，大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。出臺構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務(wù)體系意見，召開義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會，推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建工作;研究制訂集團(tuán)化辦學(xué)指導(dǎo)意見，著力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。