據報道，關于實行廣東省普通高等學校畢業生就業擇業期政策(試行)通氣會日前在廣東省教育廳舉辦。即日起，廣東省實行普通高等學校畢業生就業擇業期(以下簡稱擇業期)政策，同時取消暫緩就業政策，有效期3年。擇業期內，高校畢業生在廣東省就業、升學方面享有與應屆畢業生同等的待遇。其中，碩士研究生、本科生和?？粕膿駱I期為畢業兩年內，博士研究生的擇業期為畢業五年內。

就業是最大的民生。黨的十九大報告指出，要堅持就業優先戰略和積極就業政策，實現更高質量和更充分就業。為了給高校畢業生營造寬松的就業環境，免去煩瑣的手續，給予高校畢業生與用人單位更多雙向選擇的機會，廣東試行擇業期政策，可謂發揮了窗口作用、試驗作用和排頭兵作用，為其他地方提供了可資借鑒的樣本。放寬擇業期政策的適用對象，往屆生擇業期內待遇與應屆生同等，實際上給了更多畢業生一個緩沖期，讓他們可以更加從容地設計自己的職業規劃，有更多時間用來應聘心儀的工作崗位，也有充分時間等待國考、省考、事業單位招聘等，能夠提高就業質量，提升就業的含金量。

據教育部發布的消息，2019屆全國普通高校畢業生預計達834萬人，再創新高，大學生就業創業面臨復雜嚴峻的形勢。促進畢業生多渠道就業，既要關注就業數量的多少及就業率的高低，更應注重處理數量增長和質量提高之間的關系，不斷豐富和完善更加積極的就業政策，實現擴大就業與提高就業質量協同聯動，進而把大學生就業壓力轉化為經濟社會發展的人才優勢。堅持把高校畢業生就業擺在就業工作首位，制定更加積極的就業政策，提供全方位的公共就業服務，破除妨礙畢業生社會性流動的體制機制弊端，以更大的力度推進各項惠民措施落實落地，這是確保畢業生就業水平不降低的堅實支撐。需要指出的是，“徒法不足以自行”。好的規章制度有了，但畢業生更高質量和更充分就業不會因好政策的產生而自動實現。為畢業生就業保駕護航，必須破除“一畝三分地”意識，地方黨委政府、教育部門、人社部門、高校等需要協同起來，為畢業生就業提供便利條件和切實保障。

試行擇業期政策，只是一個開始，并不是終點。為畢業生就業保駕護航固然重要，高校更應將此事作為工作改進的契機，拿出新擔當新作為。促進畢業生就業，緩解學生的焦躁情緒，關鍵還在于學校的教育引導。就業是一個動態的博弈過程，并非畢業時的“一錘子買賣”，也不是“跟著感覺走”就行，關鍵還在于有人引路、自身不迷路。就業指導教育存在的價值，就是教育引導學生根據自身條件及外部就業環境的變化，認真規劃自己的職業未來，而不是得過且過、迷失自我，也不是盲目追求穩定、高薪和一步到位。唯有強化就業指導教育，提高教育針對性、實效性，提升學生綜合素質，提高畢業生的就業競爭力，同時鼓勵創業帶動就業，發揮創業帶動就業的倍增效應，才能化解結構性就業矛盾。否則，大學的教育質量難以保證，創新型人才培養難以保證，更高質量和更充分就業也便無從談起。

長遠看，提高就業工作質量，重在建立就業工作銜接機制，需要教育部門、人社部門等接力為畢業生提供就業服務。以時間為脈絡，教育部門重在提高培養質量和就業指導服務水平，重點解決畢業生離校前的教育引導工作。人社部門重在做好未就業畢業生實名登記和就業幫扶，重點做好畢業生離校后的指導服務工作。其他相關部門要擔當起自己的責任，協同配合切實做好跟蹤服務，使畢業生成為“不斷線的風箏”。(郭立場)